信息流广告效果差怎么办？信息流广告优化方法总结
信息流广告为什么效果差？通常会分析出有这四种原因：标题党、纯广告、炫技巧、不吸引是信息流广告中最常见的四大问题。
这些指的是什么呢？举几个例子：
1、标题党：“减肥的三大禁忌，触犯任何一条就别想瘦了!”
用户点进来一看，“说好的禁忌呢?怎么是广告”
用户一下子就明白了，“无聊的广告，没兴趣!”
3、“炫技巧：走进顶尖艺术之门，让你的每个艺术细胞都在颤抖。”
用户有点懵，“什么?这句话什么意思?”
4、不吸引：“十五年专注除醛技术研发,只为健康呼吸。”
用户看完后继续往下滑，“你专注就专注吧，不关我事。
自嗨型文案不管用了?
在竞争越来越激烈的今天，自嗨型文案不管用了，如果不能创新，那么所谓的效果就岌岌可危了。
要知道，信息流环境险恶，广告不仅在和广告竞争，还在和其它原生标题竞争点击。上面这些自嗨型文案，我们投放到这些信息流内容当中，还能吸引用户点击吗?
我们自己心里也明白，用户肯定会点开第一条或者第三条。但为什么优化师们还是写出了这些不太合适的创意?
这是因为，写信息流广告时缺乏用户视角。
什么是用户视角?
其实就是站在用户的角度思考：
即用户有哪些需求?
用户为什么需要这个产品或服务?
而不是单纯看客户想要什么样的信息流创意、客户想要主打什么卖点。
我们通常以为，我们是在服务于客户，要努力写出符合客户要求的广告。
但更加专业的优化师应该能敏锐地认识到——对广告主而言，目标用户才是上帝。只有目标用户对广告满意，金主/老板才会对我们的服务满意。
所以，看似站在客户的角度出发，实际上是要站在目标用户的角度出发。
怎么根据用户视角写文案?
传统文案人的创作思路是这样的：
Step1：产品卖点分析
Step2：根据产品卖点，写出文案
所以才会写出“十五年专注除醛技术研发,只为健康呼吸。”、“xx机构，专注IT教育培训17年”这样的文案。
而根据用户思维，这里是新的步骤指南：
Step1：产品卖点分析
Step2：用户需求分析
Step3：匹配产品卖点和用户需求，写出文案
新的步骤指南中，重点在于用户需求分析以及匹配用户需求。
案例说明：
XX留学，是一家北京留学机构，预算充足，计划在手机百度上，投放信息流广告。
为它撰写信息流广告，应该怎么写?
Step1：先来分析一下产品卖点
根据顺顺提供的信息，它有这些值得一提的卖点：
机构实力强、师资力量强、对留学申请结果负责、通过微信实时查看申请进度、平均降低20%的留学费用、提供定制化留学方案，不满意效果退款、纽交所上市机构...
Step2：用户需求分析
列举了这么多卖点，不可能全都在广告中体现。这时候我们不得不思考，用户关心的是什么?
这里有几个方法帮助我们了解用户。
(http://index.baidu.com)
2、查看知乎中相关的问答;
( https://www.zhihu.com/)
3、拨打用户落地页电话或者咨询在线客服，假装自己是用户;
4、拜访客户，和客户公司的销售员交流。
运用以上这些方法，我们总结出XX留学的目标用户大概是这样一群人，在出国留学方面，主要关心这些因素。
Step3：匹配用户需求和产品卖点，写出文案
我们已经知道了用户关心这些，是时候把卖点和需求结合起来了。
通过观察，我们发现用户关注能否拿到名校offer，而恰好顺顺留学对留学申请结果很负责，这个特点很可能打动用户，让用户放心。
所以我们可围绕这个点来撰写文案。
首先，我们指出用户最关心的问题，唤醒用户需求：
如何提高美国名校申请的成功率?
在引起用户注意后，我们借“哈佛学长”来体现顺顺留学对结果负责的卖点：
如何提高美国名校申请的成功率?来这里听听哈佛学长怎么说!
灵活运用以上这3个步骤，我们就可以得心应手地写出带有用户视角的文案。
除此之外，我们还有这6种私藏的标题优化方法！
一、主推1个卖点
案例：
优化前：这么方便?想学钢琴不用买!全新钢琴，租一天只需3.2元!错过再等一学期!
优化后：太便宜了!全新钢琴租1天只花3块钱，在家学琴超划算!
优化前，文案推了“方便”(还用买?)、“便宜”(只需3.2元)这两个卖点，每个卖点都很好。但是问题在于，用户浏览每条标题的时间不会超过3秒钟，怎么能理解这么多信息?
更好的方法是，对不同的人群推不同的卖点，每次只推1个。
就刚刚这条学钢琴的文案来看，如果我们要投给经济水平一般但又对钢琴感兴趣的用户，可以使用优化后的文案，主推“便宜”这一卖点。
但如果我们要投给生活节奏繁忙但同样对钢琴感兴趣的用户，就适合另外撰写一条文案，主推“方便”这一卖点。
二、瞄准1个人群
案例：
优化前：小初高学生享受名师同步教学，今天免费试听!
优化后：小学生在家也能享受黄冈名师同步教学啦，今天免费试听!
优化前，文案提到了小初高学生，虽然面面俱到，但是用户可能会想，“你的业务倒是很多，但是会不会不专业?”
更好的方法是，对不同的人群投不同的广告，每条文案只针对1个人群。
就刚刚这条名师教辅的文案来看，如果我们要投放给小学生的家长，就适合使用优化后瞄准小学生的文案。
但如果我们要给投放给初中生或者高中生的家长，就需要重新撰写文案，分别瞄准这2个人群。
三、减少认知阻碍
案例：
优化前：美国K-12教学体系,让孩子学习原汁原味纯美语，学习更上一层楼!
优化后：美国小学都在上的课程，让孩子学习原汁原味的英语!
优化前的文案提到K12，虽然很高大上，但是对不了解美国教育的用户而言，K12是一个非常陌生的概念，他们没办法突然对它产生信任和好感。
更好的方法是，把广告写得简单易懂，让用户能够很快理解我们所介绍的产品究竟有多好。
在上面的例子中，优化后的文案把“K12教学体系”换成了“美国小学都在上的课程”，让用户一看就明白，原来这个课程是美国的基础课。
四、增强“与我相关”性
案例：
优化前：顺顺留学，全国申请者人均4个offer
优化后：合肥的同学注意了!在这里申请留学平均可以拿到4个offer
优化前的文案提到全国顺顺留学“全国申请者人均4个offer”，用户看到后仍然会心存担忧：“每个城市情况不同，我所在的城市究竟人均拿到多少个?”
更好的方法是，在文案中明确描述用户所在的地域、星座、年龄等，让用户一眼就知道这条信息对自己很有用。
就刚刚这条留学的文案来看，如果要投给合肥的用户，可以在优化时指出“合肥的同学注意了”。
同样地，如果要投给北京的用户，就应该指出“北京的同学注意了”。
五、创造认知缺口
案例：
优化前：同事家孩子每天记单词，成了英语尖子生!
优化后：孩子这样学英语，才能成为英语尖子生!
这两条文案都想用孩子“成为英语尖子生”来打动用户，但是优化前的广告直接在标题中指明了方法——“每天记单词”，用户已经知道了答案，为什么还要去点开看看呢?
更好的方法是，告诉用户一个很吸引人的事实，但是不说它究竟是什么。
在刚刚这个学英语的例子中，优化后的文案卖了个关子，“孩子这样学英语”，但究竟是怎样学?这个问题在用户脑海里创造了一个认知缺口，促使他点击广告搜索答案。
六、拉近心理距离
案例：
优化前：哈佛留学顾问，我是这样帮学生拿到offer的!
优化后：哈佛师兄告诉你，我是这样拿到offer的!
优化前的文案，是站在顾问的角度出发，难免让用户觉得是自卖自夸。
更好的方法是，设定一个和用户更亲近的角色，用他的口吻来写文案。
在这个例子中，优化后的文案从哈佛师兄的角度出发，给用户一种亲切感，从而拉近了心理距离。
